问题不必考验谁读得更多
共读可以从一小段文字开始。提问的目的是帮助交流，不是检查答案；没有读完的人也可以说自己的理解，暂时想旁听的人同样有位置。
| 阶段 | 问题示例 | 留出的空间 |
|---|---|---|
| 读前 | 你为什么想读这一段 | 可以只说一个词或场景 |
| 读中 | 哪一句让你停下来 | 允许不同理解 |
| 读后 | 有什么想继续了解 | 不要求立即得出结论 |
只选一个共同片段
先约定一个不太长的共同片段，分别阅读后再交流。不要为了完成很多问题压缩真正的讨论时间，也不必把私人经历当作必须分享的内容。
记录一个愿意带走的想法
结束时，每个人可以留一句自己愿意保留的话。文字引用需要标明真实出处，个人反馈在对方愿意的范围内记录，不把练习编成真实读书会实录。